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在高等数学的教学中有相当一部分学生有"怕"的心理问题,本文就从教学实践中总结了几点经验和方法,尽力使学生走出误区,使其对高等数学感兴趣,从而由被动灌输变为主动索取,重新投入数学的学习中未.
谈如何帮助学生克服“怕”高数的心理问题
【摘 要】
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在高等数学的教学中有相当一部分学生有"怕"的心理问题,本文就从教学实践中总结了几点经验和方法,尽力使学生走出误区,使其对高等数学感兴趣,从而由被动灌输变为主动索取,重
【机 构】
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华南热带农业大学,海南·儋州,571737
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2007年28期
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