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很多中职学生常常抱怨记不住英语单词,即使记住了,却不知道怎样正确地运用它们。通过一项调查陈述了英语词汇教学和学习中存在的问题,分析了英汉词汇的文化差异,并从文化适应、文化内涵和文化语境三个角度,针对词汇的教和学提出了一些建议,以提高学生词汇学习的效率。
文化差异在中职英语词汇教学中的应用
【摘 要】
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很多中职学生常常抱怨记不住英语单词,即使记住了,却不知道怎样正确地运用它们。通过一项调查陈述了英语词汇教学和学习中存在的问题,分析了英汉词汇的文化差异,并从文化适应
【机 构】
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宁波广播电视大学北仑分校,北仑成人中专,
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2011年05期
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