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开展高中物理情境教学,不仅加强了物理教学同现实世界的联系,而且提高了学生探究物理问题、解决物理问题的能力。 通过对高中物理情境教学的思考和探索,笔者深切地体会到了新世纪物理教学工作者任重而道远。如何创设基于物理问题又能吸引 学生探索的物理情境,如何通过协作和会话引导学生获得探究的成功等一系列问题都是值得深入探索和实践的。