【摘 要】
：
信息技术已经拓展到人们生活的方方面面,同时对小学数学教学产生巨大的影响。小学数学教师在教学的过程中,应注重研究信息技术的特点,并在此基础上,构建信息技术与数学教学方面的连接,真正打造具有趣味性、协同性以及实践性的数学课堂,激发学生的数学学习兴趣,促进他们数学核心素养的形成,构建具有高效性的数学课堂。
论文部分内容阅读
信息技术已经拓展到人们生活的方方面面,同时对小学数学教学产生巨大的影响。小学数学教师在教学的过程中,应注重研究信息技术的特点,并在此基础上,构建信息技术与数学教学方面的连接,真正打造具有趣味性、协同性以及实践性的数学课堂,激发学生的数学学习兴趣,促进他们数学核心素养的形成,构建具有高效性的数学课堂。
其他文献
随着科技的快速发展,新媒体时代成了为社会的发展重点,我国地域辽阔,不同的地区有着不同的发展诉求,融媒体中心不仅仅肩负着信息传播的重任,同时还应该从更加高瞻远瞩的角度探讨融媒体中心的信息枢纽、内容平台以及舆论导向作用等。本文针对县级融媒体中心的特点以及社会治理任务分析,结合目前县级融媒体发展过程中遇到的瓶颈,有针对性地提出作者的相关思考,意在为我国的基层媒体发展提供更多思考角度。
针对应用型高校教师实践能力缺失的现状,提出以产教融合作为化解这一难题的路径。结合产教融合与应用型高校需求,围绕实践应用能力、教学内容与方法、自我发展、知识传承四个方面设计调查问卷,对教师教学能力进行综合分析,并提出了应用型高校教师教学能力提升的具体策略。
据中华医学会眼科学分会统计,我国60至89岁人群白内障发病率约为80%。随着我国人口老龄化加速,白内障患病人数正呈逐年增长趋势。6月5日,由中国初级卫生保健基金会和《医师报》联合推出的《中国白内障认知与诊疗现状调研报告》(以下简称“调研报告”)正式发布。该调研报告覆盖了来自全国一至四线城市、一至三级公立与私立医院的300多名眼科医师,是近年来眼科行业最深度、最全面聚焦白内障的调研报告。
《论语》“子罕言利与命与仁”章的句读与理解,古来分歧不一。从文法、义理、语言等多层面综合考察,“与”字不能理解为并列连词,只能理解为动词义。这句话的基本意涵在于:孔子罕言利,言利则以命、仁作为原则导向。“命”“仁”之统一,指向“道义”。孔子另一句话“君子喻于义,小人喻于利”与此呼应。孔子言下的“义”“利”不是对立概念,而是基于客观社会存在而指认的生存现实,“君子喻于义,小人喻于利”具有生存结构的必然性。“义”“利”之间不仅不对立,而且在根本上同构。孔子对义利关系的理解上承古典时代的先王之道,后儒“义者宜也
随着科学技术不断的发展,信息和互联网平台的使用将使互联网与传统产业融合,并利用互联网的优势和特点发现新的发展机会。茶叶企业的发展需求只依靠传统的营销策略是很难满足的。企业优化和完善公司的营销策略已成为未来的必然趋势。本文以普洱茶为例,通过分析互联网环境下普洱茶的营销策略现状,指出普洱茶营销存在问题,提出针对性策略。
2021年是中国共产党成立100周年,也是“十四五”开局之年,党中央决定在全党开展党史学习教育,正当其时、意义重大。我们要深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,深刻领会和把握党史学习教育的重大意义,切实增强开展党史学习教育的思想自觉和行动自觉,把学习成效转化为工作动力。
大学生职业生涯规划课是高校的一门公共必修课,对大学生树立职业目标,制订职业奋斗计划,提升就业竞争力乃至今后的人生发展具有举足轻重的作用。但近年来随着应用型大学、高水平理工科大学等口号的提出,加上科技高速发展,各类电子产品席卷课堂,大学生职业规划课作为高校边缘课程受到了严重的冲击。为了激发大学生学习职业生涯规划课的动力,切实提高教学质量,客观分析新时代大学生职业生涯规划课的教学困境及成因,并提出一些行之有效的对策,希望能在一定程度上缓解这类边缘课程的教学困境。
为研究了解在高中历史教学中渗透爱国主义教育的现状,以威宁自治县第八中学10名历史教师为调研对象,通过深度教学观摩法、问卷调查法,以自编调查问卷为研究工具,调查收集调研对象在高中历史教学中渗透爱国主义教育的状况。
随着新课程改革的推进,习作能力已经成为小学阶段学生语文能力的综合体现,习作教学受到了教师的高度关注。小学高段习作能力无论是在日常考核抑或是升学考核中都占有重大的比重,因此教师应当注重小学高段的习作教学策略实施,创新习作教学的思路,引导学生在良好的氛围中开展习作,共同提升习作水平。