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小学五六年级的英语教学逐步从口语交际为主过渡到语篇阅读教学为主.对学生来说,教材中的新单词、新内容、新语法逐步出现,这对他们的认知和能力是一个很大的考验.对老师来说,如何让学生在有限的时间里顺利实现从口语课到阅读课的过渡,使学生掌握正确高效的阅读方法,是亟待解决的问题.
例谈语篇教学的常见误区及解决策略
【摘 要】
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小学五六年级的英语教学逐步从口语交际为主过渡到语篇阅读教学为主.对学生来说,教材中的新单词、新内容、新语法逐步出现,这对他们的认知和能力是一个很大的考验.对老师来说
【机 构】
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河南省漯河市源汇区教科体局基础教研室
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2017年12期
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