【摘 要】
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五年制高等职业教育是我国人才培养体系中重要的组成部分，不断探索五年制学生教育教学方式是我们适应社会发展的需要，与时俱进的重要内容。在此模式下，如何科学地规划和设立分阶
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五年制高等职业教育是我国人才培养体系中重要的组成部分，不断探索五年制学生教育教学方式是我们适应社会发展的需要，与时俱进的重要内容。在此模式下，如何科学地规划和设立分阶段教育的目标以及方法，同时不断有序调整学生管理的内容和形式，是我们研究和探索的主要内容。本文基于相关理论理论以及多年实践认为在学生从基础教育阶段进入高年级专业教育阶段之后，在专业系建设的同时，应当把专业文化建设纳入工作的重要方面。高年级段专业建设，就是在创新的基础上深入研究、总结规律，为学校发展、学生成才服务。专业文化建设是专业建设重要内容，
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