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从1999年国家颁布助学贷款政策至今,经过20年的奋斗,我国资助育人制度已渐成体系,形成了符合中国特色的学生资助制度,以及以政府为主导、学校和社会广泛参与的“三位一体”资助格局,我国已形成了“普惠、助困、奖优、引导”的复合型资助模式,实现了从保障型资助逐步走向发展型资助的重大拓展。
基于资助育人理念下的奖助学金评定工作探析
【摘 要】
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从1999年国家颁布助学贷款政策至今,经过20年的奋斗,我国资助育人制度已渐成体系,形成了符合中国特色的学生资助制度,以及以政府为主导、学校和社会广泛参与的“三位一体”资
【机 构】
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南方医科大学
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2019年4期
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