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师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系,但是由于受诸多因素的影响,当今的师生关系发生了一些变化,变得不再纯洁。这个问题值得讨论,本文利用热炉效应,让制度守住底线;依托南风效应,营造文化氛围;巧使狄德罗效应,激励引导教师。以期来为师生关系重回纯洁,找到一个突破口。
管住与理顺师生关系的“效应”机制
【摘 要】
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师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系,但是由于受诸多因素的影响,当今的师生关系发生了一些变化,变得不再纯洁。这个问题值得讨论,本文利用热炉效应,让制度守住底
【机 构】
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华东师范大学公共管理学院教育管理系;
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2004年期
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