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高中地理分层作业设计的终极目标是培养学生的地理素养,这个目标由低级到高级分为不同层次:下位目标是学习地理基础知识和基本技能,中位目标是掌握地理原理和地理思维方法,上位目标是培养地理素养。由此,地理作业需要构建完整而又复杂的系统,分为基础性、拓展性和研究性三个层次。
高中地理分层作业研究
【摘 要】
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高中地理分层作业设计的终极目标是培养学生的地理素养,这个目标由低级到高级分为不同层次:下位目标是学习地理基础知识和基本技能,中位目标是掌握地理原理和地理思维方法,上
【机 构】
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广州市第六中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2016年17期
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