【摘 要】
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文章以小学体育创新教育为背景，探究基于构建性主义学习理论、社会文化理论和个别差异理论的教育基础，以及当前小学体育教学存在的问题。针对课程设置与教学内容单一性、教学方法传统化和创新不足、学生参与度和兴趣缺乏、评价体系不完善等问题，提出基于创新角度的小学体育教学方法，包括游戏化教学、多元智能教学和个性化教学，并强调构建完善的教学评价体系的重要性。通过文献综述和案例分析，旨在提高小学体育教学的质量和效果
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文章以小学体育创新教育为背景，探究基于构建性主义学习理论、社会文化理论和个别差异理论的教育基础，以及当前小学体育教学存在的问题。针对课程设置与教学内容单一性、教学方法传统化和创新不足、学生参与度和兴趣缺乏、评价体系不完善等问题，提出基于创新角度的小学体育教学方法，包括游戏化教学、多元智能教学和个性化教学，并强调构建完善的教学评价体系的重要性。通过文献综述和案例分析，旨在提高小学体育教学的质量和效果，促进学生综合能力的发展。
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跨学科美育实践旨在打破学科本位，采取“介绍—探究—创编—呈现”的模式，突出“以学生为中心，以教师为主导”的原则，加强学科互联，建立多元思维，不断激发学生的创造力和想象力，进而实现培育学生核心素养的目标。
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随着我国教育事业的发展以及教育改革工作的不断推进，不仅要求各级学校加强教育指导，同时还要求家长掌握有效的家庭教育方法，通过家庭教育与学校教育的双重影响，促进青少年的健康成长。家庭教育具有独特的优势，如及时性、持续性以及影响深远等，但是在实际的家庭教育中，大多数的家长并未掌握有效的家庭教育方法，导致家庭教育的效果并不理想。小学班主任应注重对家长的家庭教育指导，发挥出班主任的指导作用，提升班主任对家庭
家庭教育能够塑造孩子的品行和性格，培养孩子的综合素养、思维能力和学习习惯。当前，家庭教育越来越受到家长们的重视，面对孩子成长中出现的种种问题，家长非常希望得到科学正确的家庭教育方法指导。基于此，文章对小学家庭教育现状进行分析，探究小学家庭教育指导内容与指导方法。
目的 探讨分段式干预对喉部分切除术后喉癌患者吞咽功能和生活质量的影响。方法 将2020年3月至2021年2月采用常规术后干预的51例喉部分切除术后喉癌患者纳入常规组，将2021年3月至2022年3月采用分段式干预的54例喉部分切除术后喉癌患者纳入分段组。比较两组患者MD安德森吞咽困难量表（MDADI）、嗓音障碍指数（VHI）、头颈癌患者生命质量量表（QLICP-HN）评分，比较两组患者洼田饮水试验
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＜正＞痛经妇科常见疾病之一，主要表现为妇女行经前后或月经期出现下腹部的痉挛性疼痛、坠胀，并伴有腰酸或其他不适。现代医学根据生殖器官是否发生器质性病变，将痛经分为原发性痛经与继发性痛经。原发性痛经最常见，西医治疗以非甾体抗炎药、激素类药物为主，不良反应诸多。针灸有良好的镇痛作用。治疗痛经方法多样，且疗效佳、见效快、安全性高，现将近年针灸治疗原发性痛经的临床研究进展综述如下。1中医学对原发性痛经病因病
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