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爱因斯坦曾说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”反思我们的作业布置，大多数的老师只把作业当成是巩固课内知识、技能的手段，致使学生的作业出现了机械性作业多、书写量大、
植一方作业沃土 酿一缕教学阳光——谈小学语文作业的“多元化”设计
【摘 要】
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爱因斯坦曾说过：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”反思我们的作业布置，大多数的老师只把作业当成是巩固课内知识
【机 构】
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新疆农四师六十八团中学
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2012年1期
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