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兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对自己感兴趣的事物总是不知不觉地心向神往，表现出特别注意的向。学生如果有了学习兴趣，就不感到学习是一种负担，反而还会专心致志、废寝忘食的地去阅读、求问。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明学习兴趣会让学生自觉性和积极性的大大提高，是学习的强化剂。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。因此，在知识严谨数学的教学中，激发和培养学生的学习兴趣，并将其渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程是非常必要的，也是值得探讨的问题。