心理课堂导入设计优化策略

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：y58jm

【摘要】

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心理课堂导入设计优化策略摘要：心理课是中小学心理健康教育的主阵地，是心理健康教育在学校落地生根的重要载体。课堂导入作为教学的关键环节，直接影响课堂教学效果。心理课堂导入承担着集中学生注意力、营造良好的课堂氛围、激发学生主动探索的内驱力、构建良好

【作者】

：

王蓉蓉

【出处】

：

中小学心理健康教育

【发表日期】

：

2021年34期

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心理课堂导入设计优化策略

摘要：心理课是中小学心理健康教育的主阵地，是心理健康教育在学校落地生根的重要载体。课堂导入作为教学的关键环节，直接影响课堂教学效果。心理课堂导入承担着集中学生注意力、营造良好的课堂氛围、激发学生主动探索的内驱力、构建良好师生关系的功能。目前，一些心理课导入环节设计存在导入功能不明确、片面追求形式、内容选取不恰当等问题。

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