论文部分内容阅读
不少教师在英语教学过程中很少对布置课后作业进行思考研究,布置的课后作业大多以练习册为主,包含大量的知识点背诵、抄写等,是机械而枯燥的,这些作业布置形式相对传统,显然不符合当前英语教学改革的要求,不足以满足学生在英语学习过程中不断增长的求知欲和创新思维能力的培养需求。因此在探讨初中英语作业布置策略时要充分结合当前的教学现状,并从培养学生的英语学科素养实际出发。