【摘 要】
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小学时期学生的德行意识还不健全,他们大多天真烂漫,只要经过适当的引导就能够实现素质教育的目的,品德与社会的课程 中,教师应改变以往老生常谈的习惯,给予学生课程的新鲜感
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小学时期学生的德行意识还不健全,他们大多天真烂漫,只要经过适当的引导就能够实现素质教育的目的,品德与社会的课程 中,教师应改变以往老生常谈的习惯,给予学生课程的新鲜感,同时趣味的知识导入,轻松的氛围互动,使得学生对品德知识形成初步的 认知,能够拓展学生的社会视角,让学生产生更多的思维联想,在具备基础德育理解的基础上,实现自我的创新发展。
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