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<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第61~62页。教学目标:1.通过收集和欣赏各类徽标体会对称与不对称的区别,进一步理解轴对称图形的特点。2.通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力,提高观察体验、合作交流、动手操作的能力,培养创新意识和审美意识。3.在徽标设计活动中获得积极的情感体验,体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。