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摘要：创意开发能力，亦可称创造力，它是创造性人才的智慧资源，在创意开发过程中占有重要地位。人人都具有创造潜能，但是，对主要从事创造性活动的人员如科学家、艺术家的分析表明，创意开发能力并不是无源之水，而是多种知识、智力共同作用的结果。创意开发能力中的知识，以经过专业学习和训练获得的科学知识为主要成分，以主体生活、学习、工作等积累起来的经验知识为辅助成分。创意开发能力中的智力，是保证人们有效地进行认识活动的比较稳定的内在心理特征的有机结合。
关键词：大学生创新创业能力培养创业精神
在实际生活中，人们常常会有许多新疑问、新方法、新假设、新好奇心构想、新策划、新发现，甚至看来是异想天开的点子和构思，从广义上讲，这些也是“创意”。创意的范围十分广阔，小到产品的构思、设计一每个观念的提出，第一步都是先有“创意”，才有后续步骤，大到社会制度的创立一创意既是变革的起点，又蕴含在每一个环节之中。
法国文豪罗曼.罗兰说过：“创意是历史进化中永远有效的契机。”
从科学发明到艺术创作、从经济管理到政治军事，创意无处不在。正是因为有了创意，人类才能够认识和反映客观世界的现象和本质，通过变革客观事物，把设想变为现实，创造出形形色色的新事物，满足自身不断增长的各种需求。
一、培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
二.培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
三.培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是个民族进步的灵魂，是- -个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，实际是科技和教育的竞争，归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。其次是提升大学生创新创业精神的途径。国际21世纪教育委员会在《教育财富蕴藏其中》的报告中认为：“教育应该促进每个人的全面，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，使青年学生通过大学教育能够形成独立自主、富有批判精神的思想意識，以及培养自己的判断能力，以便由自己确定在人生的各种不同的情况下做自己认为该做的事。”要实现这一教育目标，大学生必须做到以下几点：一，突出创新能力的培养。注重个性发展，培养好奇心、求知欲，独立思考，抱有探索精神、创新思维，要崇尚真知，追求真理;二，努力提高实践能力。利用课余时间参加一-定的社会实践活动，增强学生自己对社会的了解并进而加强对社会的适应能力;三，加强心理素质的锻炼。有针对性地学习心理健康知识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发;展。学会自我心理调适，有效消除心理困.惑，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力。总之，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力，作为学校要营造有利于人才脱颖而出的氛围，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。
四、大学生创业建议
1、专业知识。对于计算机专业的学生来说，电子商务、网络游戏等都是丰富的机会。通信或医学专业的学生在技术上有"第一个月”的优势，这是我国政府的重点发展，也是全球关注的领域;对于学习设计专业的学生，他们可以自由创业。当然，对于大众教育专业的大学生来说，要充分利用自身的能力优势和学校积累的人力资源，在一些资金需求量小、项目周期短、人员配备要求少的项目上开展自己的职业生涯。
2、抓住发展趋势。随着市场经济的快速发展，每年都会有许多新的工作岗位诞生。在新兴市场，大学生往往能够出其不意地获胜，因为他们不受传统经验主义的束缚。信息技术、计算机、管理咨询、医疗技术等新兴产业早已被企业家们所列。事实上，在任何一个行业的开始，都需要有雄心壮志的年轻人来赋予它活力，而这个行业的需求才是真正的创业机会。
结束语：大学生创业是目前解决大学生就业困难和实现大学生自我人生价值的一个途径。在就业竞争十分激烈的当代社会，如果想投入的创业的潮流中，大学生应抓紧在校学习的难得时光，注重自身创业综合能力的构建知道自己是什么样的人，知道自己想要干什么，进而制定出自己的创业计划，指导自己的行动，创好自己的业。对遇到的各类问题进行冷静分析，“使陌生的熟悉起来”。
【参考文献】
[1]杨德林.创意开发教程中国财经出版传媒集团经济科学出版社 2018
[2]杨振宁.创业管理中国财经出版传媒集团经济科学出版社2018
山东协和学院 山东济南 250200
关键词：大学生创新创业能力培养创业精神
在实际生活中，人们常常会有许多新疑问、新方法、新假设、新好奇心构想、新策划、新发现，甚至看来是异想天开的点子和构思，从广义上讲，这些也是“创意”。创意的范围十分广阔，小到产品的构思、设计一每个观念的提出，第一步都是先有“创意”，才有后续步骤，大到社会制度的创立一创意既是变革的起点，又蕴含在每一个环节之中。
法国文豪罗曼.罗兰说过：“创意是历史进化中永远有效的契机。”
从科学发明到艺术创作、从经济管理到政治军事，创意无处不在。正是因为有了创意，人类才能够认识和反映客观世界的现象和本质，通过变革客观事物，把设想变为现实，创造出形形色色的新事物，满足自身不断增长的各种需求。
一、培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
进入21世纪后，我国普通高校毕业生已突破200万大关，国家教育部学生司司长林蕙青指出，虽然毕业生数量增幅较大，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，数量逐年上升。国家教育部的有关统计显示，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，仅大学本科毕业生的待业人数就很多。面对日趋严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，树立大学生正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和创业能力，对于大学生参与社会竞争，具有很强的现实意义。
二.培养大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要
随着市场经济的发展，城乡产业结构将依据市场的不断变化进行相应调整，从而带来劳动力的转移和职业岗位的转换，而且还应该具备新技术、新工艺的实施以及新产品的开发和创造能力，也就是要求未来的劳动者不仅要具备从业能力，还必须具备创新创业能力。因此，不断加强创新创业能力的培养正是适应了社会主义市场经济对人才培养方面的诸多要求，同时也能促进高等教育自身的改革与发展。
三.培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要
创新是个民族进步的灵魂，是- -个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机遇。21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，实际是科技和教育的竞争，归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。其次是提升大学生创新创业精神的途径。国际21世纪教育委员会在《教育财富蕴藏其中》的报告中认为：“教育应该促进每个人的全面，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，使青年学生通过大学教育能够形成独立自主、富有批判精神的思想意識，以及培养自己的判断能力，以便由自己确定在人生的各种不同的情况下做自己认为该做的事。”要实现这一教育目标，大学生必须做到以下几点：一，突出创新能力的培养。注重个性发展，培养好奇心、求知欲，独立思考，抱有探索精神、创新思维，要崇尚真知，追求真理;二，努力提高实践能力。利用课余时间参加一-定的社会实践活动，增强学生自己对社会的了解并进而加强对社会的适应能力;三，加强心理素质的锻炼。有针对性地学习心理健康知识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发;展。学会自我心理调适，有效消除心理困.惑，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力。总之，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力，作为学校要营造有利于人才脱颖而出的氛围，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。
四、大学生创业建议
1、专业知识。对于计算机专业的学生来说，电子商务、网络游戏等都是丰富的机会。通信或医学专业的学生在技术上有"第一个月”的优势，这是我国政府的重点发展，也是全球关注的领域;对于学习设计专业的学生，他们可以自由创业。当然，对于大众教育专业的大学生来说，要充分利用自身的能力优势和学校积累的人力资源，在一些资金需求量小、项目周期短、人员配备要求少的项目上开展自己的职业生涯。
2、抓住发展趋势。随着市场经济的快速发展，每年都会有许多新的工作岗位诞生。在新兴市场，大学生往往能够出其不意地获胜，因为他们不受传统经验主义的束缚。信息技术、计算机、管理咨询、医疗技术等新兴产业早已被企业家们所列。事实上，在任何一个行业的开始，都需要有雄心壮志的年轻人来赋予它活力，而这个行业的需求才是真正的创业机会。
结束语：大学生创业是目前解决大学生就业困难和实现大学生自我人生价值的一个途径。在就业竞争十分激烈的当代社会，如果想投入的创业的潮流中，大学生应抓紧在校学习的难得时光，注重自身创业综合能力的构建知道自己是什么样的人，知道自己想要干什么，进而制定出自己的创业计划，指导自己的行动，创好自己的业。对遇到的各类问题进行冷静分析，“使陌生的熟悉起来”。
【参考文献】
[1]杨德林.创意开发教程中国财经出版传媒集团经济科学出版社 2018
[2]杨振宁.创业管理中国财经出版传媒集团经济科学出版社2018
山东协和学院 山东济南 250200