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信息时代,学生吸收新知识,了解专业前沿理论,不再单一地依靠课堂教学,学生的学习现状开始呈现多样化、复杂化的趋势.本文多角度、多方位地分析学生学习态度问题的成因,并分别从体制、学校、课程、教师和学生个人五个方面提出对策.
民办高职院校学生学习态度分析及对策研究
【摘 要】
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信息时代,学生吸收新知识,了解专业前沿理论,不再单一地依靠课堂教学,学生的学习现状开始呈现多样化、复杂化的趋势.本文多角度、多方位地分析学生学习态度问题的成因,并分别
【机 构】
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广州涉外经济职业技术学院 广东广州 510540
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年47期
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