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在艺术教育专业中,艺术设计专业是综合性专业学科,而实践教学是艺术设计教学中的重要一环。信息可视化设计作为独立的专业科目,在中国各院校的开设并不算早,其实践教学中师生教与学的质量评价方法存在一定的局限性。该文课题组成员就信息可视化设计实践教学质量评价方案,从教师对学生的评价方式、学生对教师的评价方式两方面进行归纳、整理、论证,并针对信息可视化设计实践教学发展中的一些实际问题,提出了一些建议。