超越西方亲子沟通的实用工具:中国家庭教育“铁三角”模型的构建

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近年来,美国亲子沟通的“正面管教”“父母效能训练”“非暴力沟通”“如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说”等工具对我国家庭教育培训市场产生了重要影响。它们都以人本主义心理学为基础,揭示了用“权威”来训练孩子的局限性;提倡以既不惩罚也不娇纵的沟通方式,构建亲子关系间的“双赢”局面。尽管如此,这种过于标准化和工具化的家长训练方法,本质上是对个体家庭自身交往模式及修复机制的漠视与不尊重;尤其在与东方文化碰撞后,其实施中面临的“本土化”问题暴露得更加彻底。为此,从“文化自信”的角度,本研究建构了一个由爱、榜样和边界构成的家庭教育“铁三角”理论模型,它是一个家庭拥有健康环境的充分必要条件;也是所有家庭教育指导工作开展中可依循的“铁律”。
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