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在高等教育大众化背景下,五年制初等教育专业的培养模式有其自身的特点。基于以学生为主体的视角,针对五年制初等教育专业学生特点,将其培养方案划分前三年与后二年两个阶段,分别采取不同途径进行培养,以探索切合学生实际和适合学生成才的培养模式。
五年制初等教育专业人才培养模式的探讨——基于以学生为主体的视角
【摘 要】
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在高等教育大众化背景下,五年制初等教育专业的培养模式有其自身的特点。基于以学生为主体的视角,针对五年制初等教育专业学生特点,将其培养方案划分前三年与后二年两个阶段,
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校学生处
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2012年03期
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