【摘 要】
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在我们应用情境教学法时,最突出的感觉就是情景教学可以激发学生的情感,可以将学生的生活体验与课堂内容进行衔接,还可以帮助学生拥有明确的探究目标。就当前的社会大环境而
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在我们应用情境教学法时,最突出的感觉就是情景教学可以激发学生的情感,可以将学生的生活体验与课堂内容进行衔接,还可以帮助学生拥有明确的探究目标。就当前的社会大环境而言,我们希望学生成为主动型的学习者,希望学生能够突破课堂的束缚,拥有学习的方法、学习的动力。在这种理念的支持下,情景教学应用的越来越普遍。在初中历史教学实践中,我们面对的学生群体可以成为主动型的学习者,我们教授的内容,要调动学生的情感与思想。因此,在初中历史教学实践中,情景教学的应用更是水到渠成。本文中笔者就结合自己的教学心得,对初中历史教学实践
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