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学习兴趣是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,直接影响着学习的效果,在学习活动中起着十分重要的作用. 然而,目前很多学生,由于其本身的数学基础相对薄弱,再加上数学教学本身严谨的推理思维性质, 往往给学生造成一种枯燥乏味的错误认识, 许多学生就是在这种情况下逐渐失去了对数学的兴趣.
谈运用新课导入的方法激发学生数学兴趣
【摘 要】
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学习兴趣是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,直接影响着学习的效果,在学习活动中起着十分重要的作用. 然而,目前很多学生,由于其本身的数学基础相对薄弱,再加上数
【机 构】
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青海省民和县川口镇中心学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2016年47期
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