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本文以新疆师范大学实习支教为例,通过对200余名高师生支教前后教师职业认同水平的调查,探究高师生支教前后职业认同的状况以及变化原因。在此基础上对高师院校高师生培养以及实习支教工作进行思考。
实习支教对高师生教师职业认同影响研究
【摘 要】
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本文以新疆师范大学实习支教为例,通过对200余名高师生支教前后教师职业认同水平的调查,探究高师生支教前后职业认同的状况以及变化原因。在此基础上对高师院校高师生培养以
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,新疆师范大学化学化工学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2014年17期
【基金项目】
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新疆师范大学双语教师培养培训专项研究课题《新疆师范类高校实习支教对高师生职业认同影响研究》(课题编号:XSJY2012007)的研究成果;新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地新疆教师教育研究中心资助
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