【摘 要】
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<正>学困生,就是人们通常所说的"差生"。很多数学教师不愿意针对学困生开展教学,这些教师认为学困生学习习惯差、数学基础差、理解能力差,与其将教学的精力浪费到学困生身上,
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<正>学困生,就是人们通常所说的"差生"。很多数学教师不愿意针对学困生开展教学,这些教师认为学困生学习习惯差、数学基础差、理解能力差,与其将教学的精力浪费到学困生身上,不如将教学的精力放到学优生与中等生身上。当学困生感觉到自己被教师放弃的时候,会更加排斥学习数学知识,于是学困生与学优生、中等生的差距越来越大,这时学困生要想拉近和学优生、学中生之间的距离,需要付出加倍的努力。为了做好学困生的转化教学工作,教师需要找到转化学困生的教学方法。一、应用直观的教学方法让学生理解数学知识部分数学教师对数学教学有一种错误的认知,他们认
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