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职业院校课堂教学质量治理是由多个利益相关者的共同参与并推进的过程,这必然会涉及各利益主体间利益博弈,因此,以制度推进机制确保职业院校课堂教学质量治理的有章可循;以合作驱动机制增强职业院校课堂教学质量治理的持续动力;以利益协调机制提升职业院校课堂教学质量治理的共赢合力,从而多角度全方位保障职业院校课堂教学质量提升和协调发展.