切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
压井沉井法施工技术
压井沉井法施工技术
来源 :甘肃水利水电技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sck1028
【摘 要】
:
结合特大型调压井沉井法施工技术在喜儿沟水电站漂卵砾石地层中的成功应用,围绕沉井法施工调压井,根据理论计算分析,论证确定沉井结构和施工技术参数,通过现场生产试验和应用
【作 者】
:
姜凌宇
张黎
【机 构】
:
中国水利水电第五工程局有限公司
【出 处】
:
甘肃水利水电技术
【发表日期】
:
2012年12期
【关键词】
:
沉井法
漂卵砾石地层
调压井
喜儿沟水电站
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合特大型调压井沉井法施工技术在喜儿沟水电站漂卵砾石地层中的成功应用,围绕沉井法施工调压井,根据理论计算分析,论证确定沉井结构和施工技术参数,通过现场生产试验和应用实践,总结出一套系统、完整的漂卵砾石地层大型沉井施工方法,为覆盖层和软岩竖井施工方案提供了新的思路。
其他文献
如何成为幼儿喜爱的教师
幼儿对自己喜爱的教师,上课会更为专注,反之则异然。要成为喜爱的教师,就要有一颗爱心与较强的专业技能。文章从两方面分析了让幼儿喜欢的途径。
期刊
幼儿
喜爱
教师
途径
急性有机磷农药中毒患者尿蛋白与尿肌酐比值的变化及意义
目的研究急性有机磷农药中毒(AOPP)患者尿蛋白与尿肌酐比值变化及临床意义。方法将53例AOPP患者依中毒程度分为三组,其中轻度16例、中度22例、重度15例,分别对血胱抑素C(Cys-C)、
期刊
急性有机磷农药中毒
尿微量白蛋白/肌酐比值
早期肾损伤
胱抑素C
acute organophosphorus pesticide poisoning(AOPP
药学(临床药理学)专业的药剂学教学探讨
药学(临床药理学)本科专业是该校为适应高等教育形势发展和社会对医药复合型人才的需求而于1999年开设的新专业,为适应新专业培养目标要求,该文就该专业开设的药剂学的教学内容
期刊
药学
临床药理
药剂学
教学
有无临床症状的2型糖尿病患者胰岛功能的相关分析
目的了解有无临床症状的2型糖尿病患者问的胰岛功能和胰岛素抵抗参数的差别。方法选取2型糖尿病患者110例,其中无临床症状的51例,有临床症状的59例,测定BMI(体重指数),血压,Tch(总胆
期刊
胰岛功能
胰岛素抵抗
临床症状
糖尿病
islet function
insulin resistance
clinical symptoms
dia
外出打工与未外出打工农村妇女健康教育现状及生殖保健和意愿比较研究
目的:了解安徽省农村外出及未外出打工妇女健康教育现状、生殖保健及生育意愿,探索现阶段该人群有效的健康教育方法。方法:随机整群抽样,入户问卷调查。结果:外出打工妇女没有增加
期刊
农村妇女
健康教育
生殖保健
关于科学教育本科专业课程结构设计的思考
科学教育本科专业是我国教师教育体系中一个以培养高素质的中小学综合科学教师与科学教学研究人员及科学普及教育工作者的复合型人才为目标的综合型专业.该专业的课程结构设
期刊
科学教育
本科专业
专业定位
课程结构
设计原则
刘伟平省长调研引洮供水一期工程建设情况
5月12日,省委副书记、省长刘伟平在引洮一期工程建设现场调研时强调,要细化工作目标,靠实工作责任,务必完成今年各项目标任务,确保引洮供水一期工程明年按期通水。引洮供水一
期刊
一期工程建设
供水
调研
刘伟
隧洞工程
工作责任
隧洞掘进
总干渠
广州市6~11岁女生行为问题与家庭环境的典型相关分析
目的:了解广州市城区6~11岁女童行为问题发生情况,探讨儿童行为问题与家庭环境因素的关系。方法:采用分层整群抽样的方法,应用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表(中文版,以下简称
期刊
行为问题
家庭环境因子
儿童
Behavior problems
Family environment
Children
捕捉感受·追究缘由·逻辑推进——语文教师深度解读文本三部曲
语文教学费时低效的根本原因在于教师文本解读能力不足。提高语文教师的文本解读能力,是改善语文教学质量的必要条件。“以体验式阅读为起点,捕捉刹那间的感受与体验”“以诠
期刊
体验式阅读
诠释式阅读
提升式阅读
捕捉感受
追究缘由
逻辑推进
宽思路小切口——低年级“读读说说”教学例谈
低年级“语文园地”中的“读读说说”是一个很好的语言训练点。教师可以用宽的思路来思考,以小的切口来教学,把知识点教到透,练到位,引导学生用多种方式读话、说话,提升学生的理解
期刊
读读说说
语用训练
说话
与本文相关的学术论文