【摘 要】
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音乐作为六艺之一在我国有非常悠久的历史,但音乐课程在我国的时间比较短,关于小学音乐教育的研究起步也比较晚。作为素质教育的重要方面之一,音乐课的重要性已经被越来越多
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音乐作为六艺之一在我国有非常悠久的历史,但音乐课程在我国的时间比较短,关于小学音乐教育的研究起步也比较晚。作为素质教育的重要方面之一,音乐课的重要性已经被越来越多的人关注和重视。对于音乐教师而言,就必须从音乐教育模式上着手,依据素质教育的目标,结合现代音乐教育的先进理论,针对小学生的音乐基础和接受能力,运用适合的教学模式,培养高素质的人才。作者从回顾过去模式,分析音乐教育的发展;转变观念,总结经验确定研究的思路;制订音乐课程教学策略等几个方面做了比较详细地阐述。
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