【摘 要】
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随着素质教育的深入，国家《全日制义务教育语文课程标准》的实施，现在我们评价一节好课，笔者认为，首先主要应看学生的表现，看课堂的学习氛围是否宽松、民主；看学生的学习态度是否积
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随着素质教育的深入，国家《全日制义务教育语文课程标准》的实施，现在我们评价一节好课，笔者认为，首先主要应看学生的表现，看课堂的学习氛围是否宽松、民主；看学生的学习态度是否积极、主动；看学生的学习活动是否充分、有效；看学生的学习是否得到不同程度的进步与发展。总之，我的眼里只有你——学生。你学会了吗？你会学了吗？你学得有情趣了吗？教师的自我评课，也许不像一般评课那么细化、量化，更多的是感情，是教师的自我教学反思。
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