【摘 要】
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生活能力是一个人最基本的生存能力,劳动教育既可以培养孩子们热爱劳动的意识和习惯,也是塑造孩子们健康人格和社会责任心的重要手段。伊旗第四小学通过开展劳动教育课程,试
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生活能力是一个人最基本的生存能力,劳动教育既可以培养孩子们热爱劳动的意识和习惯,也是塑造孩子们健康人格和社会责任心的重要手段。伊旗第四小学通过开展劳动教育课程,试图提高学生的综合素质。学校本着深入做好学生良好习惯养成教育工作理念,建立劳动教育的机制,从"自我服务""班级劳动""家务劳动"和"公益活动"四方面培养学生劳动教育观念。学校组织了"自我服务意识养成我是家务小能手""整理家务,我最棒&quo
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