分词技术在辅助翻译预处理阶段的应用研究及实现

来源 :电脑知识与技术:学术交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangshilei19850715
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探讨了基于无指导学习策略和无词表条件下的汉语自动分词方法,结合中文分词过程,在自动进行中文分词的结果之上,自动提取文本中特定出现频率以上的高频词条,将这些词条作为辅助翻译预处理阶段任务分配的重要依据,从而有效提高了辅助翻译平台预处理过程中的任务分配效率及任务分配准确率。
其他文献
蹦床运动员下肢力量的训练,是在对蹦床运动的不断探索和实践的过程中进行的。体育教师要不断探索,并形成一系列关于蹦床运动员的训练方法,增强运动员的实力,以培养更多的体育
(江苏省泰兴市马甸初中,江苏 泰兴 225434)  摘 要:课堂教学是运动发展的实践进程,是教师和学生相互之间进行深刻的交流、探讨等双向实践活动。从教学角度出发,初中数学教师角色要进行有效转变,讲解形式要发生根本的变化,进而适应和推动互动教学模式的深入有效开展。文章结合教学实践体会,研究初中数学互动教学模式下的教师角色的定位及实施。  关键词:初中数学;互动模式;教师角色;定位;研究  中图分类
本文提出一种多媒体数据挖掘系统的一般结构和挖掘的过程,说明了不同类型多媒体数据挖掘的基本方法和技术,并对多媒体数据提出了阐述和展望。
教师将游戏教学法引入幼儿园课程教学中,构建具有活力和个性色彩的课堂教学模式,可以提高学生的课堂学习兴趣,活跃课堂教学氛围,促进学生更好地进行自主学习。要注重创设良好
摘 要:多媒体趣味性较强,比较直观,对化学教学有很好的辅助作用。从利用多媒体技术促进学生学习化学兴趣的提高、帮助学生观察反应现象、加快教学进度、减轻教师的负担等方面,探讨多媒体技术在化学教学中的应用。  关键词:多媒体技术;初中化学;学习兴趣;化学教学  中图分类号:G633.8;G434 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)01-0060-01  在化学教学过程中运用多媒体教
"项目导入、任务驱动"的实践型教学模式,是指教师根据教学的需要将复杂和烦琐的课程体系模块化,用实践项目对模块进行分解,并通过任务的形式来进行;由学生自主地根据任务完成
该文主要研究了基于Symbian智能手机操作平台的垃圾短信的研究,在设计上提出特有的分层过滤方法,结合手机通信录号码簿,公共号码名单里的电话号码以及对短信内容进行相关关键
近年来我几次到江苏考察学习和开会,苏州、无锡等地已大面积地开展外荡精养、围栏精养、大湖围养、分隔栏养,以精养带动湖泊粗养等形式的生产,开创了大水面因水制宜。合理利用水
湘湖渔场位于长沙市东郊,全场740名职工,2122亩水面,1984年生产鲜鱼20,454担,销售收入318.7万元,实现纯利55.5万元,成为长沙市第一个年产鲜鱼过二万担,人平纯收入过千元的国社联营水产
靖县广大农村素有稻田养鱼的习惯,早在五十年代,稻田养鱼面积曾达十五万亩,占稻田总面积的百分之六十左右,居怀化地区首位。通过农业资源调查,稻田养鱼优势的发挥,其中一个重要因素