【摘 要】
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文言文作为古汉语的一种特殊形式，主要用来纪录古人的生活日常、重大心情或事件。当前人们通过对文言文的阅读，不仅可以了解许多历史情景事件，而且可以获得许多哲学感悟。但是对
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文言文作为古汉语的一种特殊形式，主要用来纪录古人的生活日常、重大心情或事件。当前人们通过对文言文的阅读，不仅可以了解许多历史情景事件，而且可以获得许多哲学感悟。但是对于高中生而言，他们的语文素养比较缺乏，人生阅历也相对单薄，所以他们在对文言文学习理解时难度会相对较大。因此，教师必须注重教学方法的创新，激起学生文言文学习的热情，提高学生文言文学习的参与度，只有这样，才能切实提升文言文教学的有效性。
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