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初中阶段的班主任管理对学生影响深远,尤其是学生的德育教育离不开班主任管理的支持。德育教育需要从思想、行为、制度三个方面综合塑造。这需要班主任的管理进行综合约束,通过班主任管理的方式,加强对初中生德育教育的力度和质量。强化班主任管理的最终成果,且在教学活动中不断促进学生的学习成长。通过教学方面的综合运用和挖掘,促进初中生高效的发展。