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在小学语文教学中,一些比较死板的教学方式,让语文课堂渐渐失去了活力,儿童也失去了弥足珍贵的纯真。小学语文课堂,应当以学生为主,展示出学生的个性和特点。教师应该优化教学策略,注重发挥学生童真的特点,营造"童真语文课堂",让学生的童真给课堂带来活力。
优化教学策略,实现“童真语文课堂”
【摘 要】
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在小学语文教学中,一些比较死板的教学方式,让语文课堂渐渐失去了活力,儿童也失去了弥足珍贵的纯真。小学语文课堂,应当以学生为主,展示出学生的个性和特点。教师应该优化教
【机 构】
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江苏省南通开发区实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2020年4期
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