切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
培智生美术教学走进生活的策略探索
培智生美术教学走进生活的策略探索
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyujing07
【摘 要】
:
在培智生美术教学中,教师要从学生已有的生活经验出发,结合学生的生活实际进行教学,引领学生从生活中挖掘美术学习素材,将生活情境引入课堂激发学生学习兴趣,指导学生借助美
【作 者】
:
张琴凤
【机 构】
:
福建省上杭县特殊教育学校
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2020年27期
【关键词】
:
特殊教育
美术教育
培智生
生活情境
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在培智生美术教学中,教师要从学生已有的生活经验出发,结合学生的生活实际进行教学,引领学生从生活中挖掘美术学习素材,将生活情境引入课堂激发学生学习兴趣,指导学生借助美术美化生活,让学生在生活经验的基础上理解、感知、学习美术知识,体现知识来源于生活、应用于生活的本质属性。
其他文献
Clinsulf硫回收工艺技术及应用总结
我国煤炭资源较为丰富,随着全球石油价格的不断上涨,煤的综合利用及以“煤代油”生产技术在我国具有广阔的发展前景。基于此,安徽淮化集团有限责任公司于1995年开工建设的180kt/a
期刊
煤代油工程
生产装置
合成气
热量
环境保护
大气污染
呈现法在高中物理教学中的应用研究
呈现法应用于高中物理教学,能吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高教学效率和教学质量,发展学生物理核心素养。呈现方式不同,教学效果就会不同。教师
期刊
呈现法
高中物理
应用研究
教学效率
教学质量
核心素养
更新教学理念 灵活使用新教材
由于新教材本身的特点和英语教学面临的新形势,英语教师应该更新传统教学理念,灵活使用新教材,以调动学生学习英语的兴趣,培养他们终生学习的能力。
期刊
新教材
教师为主导
先进工具为辅
英语教学
终生学习
开展单元整体教学培养英语批判性思维
教师通过单元整体教学的方式,在实际教学中渗透批判性思维,是一种行之有效的英语教学方法。文章从整体教学的角度出发,从思维导图、预设文本、对比观点、开放性问题四个方面
期刊
整体教学
批判性思维
英语教学
发散思维
M-125/21型半水煤气压缩机的改造
0前言我公司3台M-125/21型半水煤气压缩机为四列、三级压缩的M型对称平衡双作用式压缩机.两个一级气缸布置在机身一侧,二、三级气缸布置在机身的另一侧;十字头体为球墨铸铁,
期刊
煤气压缩机
半水
1型
改造
主要技术参数
对称平衡
三级压缩
球墨铸铁
十字头体
轴承合金
法兰连接
焊接结构
双作用
活塞体
气缸
活塞杆
铸铁件
机身
布
固定层间歇生产造气炉吹风量分析
通过对固定层造气炉在吹风阶段建立吹风氧化层高温区和吹风过渡层高温区的基本机理的分析,揭示出造气炉内气化层固相和气相温度的分布特点以及各层面对气化反应强弱、炭消耗
期刊
固定层造气炉
间歇生产
吹风量
氧化层
过渡层
一次风量
熔融渣
煤炭汽化
oxidizing layer
intermediate layer
amount
书法教育对学生个体成长的影响摭探
教师在开展书法教学时,不仅要让学生提高书写技能,也要培养学生的多方面能力。文章具体论述书法教学对学生个体成长的相关影响,主要从对学生品行的影响、对学生智力的影响、
期刊
书法教学
综合素养
德育
智育
美育
氧化铝模板上定向纳米碳管的快速生长及超声切短
在阳极氧化铝(AAO)模板上电沉积催化剂,快速生长了定向纳米碳管,纳米碳管以顶部生长模式生长.采用了超声的方法来切短露头于AAO模板的纳米碳管,增加纳米碳管膜的定向性.结果
期刊
阳极氧化铝模板
定向纳米碳管
快速生长
超声切短
催化剂控制
aligned carbon nanotubes
anodic alumium oxide (A
现代教育技术对师生角色的影响
现代教育技术在教学中的应用对教师角色和学生地位都产生了重大影响和变革.首先是以教师为中心的班级授课形式将会被打破,以学生为中心的个别化教学,合作化教学得以真正实现.
期刊
现在教育技术
多媒体
教师地位
学生角色
现代教育技术
个别化教学
教师角色
学习能力
教学过程
学生
合作化
授课
重视移动学习优化数学课堂评价探讨
摘 要:移动学习是指在移动设备帮助下能够在任何时间、任何地点发生的学习,它能够有效呈现学习内容,实现师生之间、生生之间的双向交流。教师在数学教学中要充分发挥移动学习平台的作用,让教师的评价更全面、针对性更强,让学生在多元评价中真正参与课堂学习,不断提高学生的数学学习能力。 关键词:数学;教育信息化;移动学习;课堂评价;多元 中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:10
期刊
数学
教育信息化
移动学习
课堂评价
多元
与本文相关的学术论文