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一名党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。基层党组织是我们党全部工作和战斗力的基础，是新冠肺炎疫情防控阻击战的战斗堡垒。这个战斗堡垒作用发挥的好与坏，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，也事关我国对外开放。疫情就是命令，防控就是责任。疫情发生以来，各基层党组织的战斗堡垒作用得到了充分发挥。下面，笔者以所在学校的党组织为例，谈谈学校基层党组织如何在疫情防控中发挥战斗堡垒作用。
一、贯彻落实政策，理论联系实际，明确堡垒作用的导向
认真贯彻执行党的路线方针政策是党章赋予每一个基层党组织的重要职责，基层党组织必须坚定不移地贯彻落实。在此次疫情防控中，我校党组织认真贯彻执行党的路线方针政策，认真贯彻落实各级抗疫文件精神和要求，引导全校师生坚定抗疫胜利信念，努力使抗疫行动同党中央和上级部门保持高度一致，明确基层党组织在疫情防控中的战斗堡垒作用导向。加强抗疫工作与教育教学工作相结合，理论联系实际，从师生实际和学校实际出发，创新工作方法，做到抗疫与教学两手抓、两不误。具体做法是：在各学科的日常教学工作中适时渗透疫情防控知识教育，教会学生疫情防控方法，让学生学会自觉防控。在晨会、班队会、疫情防控主题活动中，让学生进行疫情防控实践模拟训练，教会学生正确防控。在日常生活中，教会师生把防控方法和实践训练结果付诸行动，坚持“小手拉大手，抗疫齐步走”的原则，让师生教育引领和带动全社会共同抗击疫情。学校党组织还完善了民主科学的决策机制和群众评议党风政风制度，在学校门口挂出疫情防控意见箱，坚持抗疫中的重大问题广泛听取各方面意见，集体讨论决定，保证疫情防控决策的民主化、科学化。及时通报疫情防控情况，维护教职工对疫情防控的知情权、参与权、监督权，为增强基层党组织执行力奠定坚实的基础。
二、科学制定方案，合理分工协作，落实堡垒作用的任务
全心全意为人民群众服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。优质服务好广大师生是我校党组织的奋斗目标，为师生抗疫办实事、解难事、做好事，做好抗疫的骨干和“领头雁”是每一位党员教师的职责，更是做好防疫工作的保障。
首先，结合学校工作实际，发挥党建引领作用，认真研制疫情防控工作方案，包括应急预案、处置流程图及各种防疫制度等。分解细化各项任务，积极宣传、动员、整合和协调各方力量，合力投入人员排摸、维护秩序、病例排查、应急值守等联防联控工作中。我校制定的抗疫应急预案主要分七个组开展工作：体温测量组主要负责测量师生体温和督促孩子一日三次体温测量，做好每日早中晚“三检”工作，发现发热学生及时按程序上报；宣传组重点进行疫情防控知识宣传教育，收发整理各种文件，撰写方案、起草宣传文稿等材料；维稳组主要开展疫情防控知识宣传教育，疫情报告，值班巡视工作；应急处突组一旦发现发热学生和疑似病例，就须及时隔离处置和逐级上报，并协调多方力量支援；秩序维护组主要维护学生上、放学秩序和测量体温秩序，对保持一米线社交距离和戴口罩进行监督；物资保障组负责购买防疫所需设施设备，做好消毒工作，强化后勤保障；应急值守组负责每天24小时值班值守，摸排流动人员情况，做好扫码验码工作，坚持零报告和日报告制度。各组间既分工又合作，保障整体上完成各项防疫任务。
其次，充分发挥广大党员教师的先锋模范作用，党组织教育引导全校广大师生服从安排，听从指挥，坚守岗位，不恐慌，不造谣传谣，沉着应对。密切联系师生，精细化地解决好师生身边的一个个防疫“小问题”，用维护稳定和疫情防控的成效来检验“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果，切实落实党组织战斗堡垒作用的任务，保障基层党组织战斗堡垒作用的落地。
三、加强学习实践，提高党建质量，发挥战斗堡垒的作用
越是关键时候，越显学习的重要性。在疫情防控期间，我校党组织始终把学习放在首位，毫不松懈。通过“传统+网络”学习平台推送疫情防控的相关知识，确保学习人人参与、有实效。注重联系教学实际学、根据防疫需要学、紧盯抗疫问题学，提高学习的自觉性，提高政治敏锐性，在工作和实践中富有创造性，不断增强工作能力，着力提高党支部建设质量，充分发挥基层党组织战斗堡垒的作用。
首先，抓牢“五个一”学习活动，带领全体师生深入学习疫情防控知识。一是每季度开展一次防疫专题学习。每个季度的第一周，学校党总支书记和其他领导都会带头向全体师生和家长开展疫情防控知识的专题党课。二是每月开展一次疫情防控主题活动。主题活动中，党总支向全体师生开展深入学习疫情防控知识教育和防控措施方法落实情况的检查，总结不足、反馈经验，做到防疫方向明、目标准、措施有力、效果明显。三是每周开设一个抗疫宣传专栏。充分利用学校QQ群、微信群等网络载体向学生家长及时推送防疫知识和防疫相关要求，家校互相监督，共同抗疫。在学校宣传栏、教室板报和墙报开设防疫宣传专栏，定期更新内容，让学生学会正確抗疫。四是每学期开展一次抗疫知识竞赛活动，鼓励学生积极抗疫。五是每年开展一次必要的师生抗疫模拟演练。通过模拟演练，让全体教师熟悉防疫相关知识和发生疫情的处置流程，学会正确消毒，让学生明确疫情症状，学会用“七步洗手法”正确洗手，有症状能及时报告老师和家长，切实做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，把疫情扼杀在萌芽状态。
其次，结合抗疫要求落实好“两学一做”和“三会一课”制度。学校党总支以抓疫情防控基本制度落实为主，严格党内政治生活，严格按照规定的时间、内容、频次和程序，以“三会一课”为抓手，以“主题党日”为依托，把疫情防控的根本任务纳入“党员活动日”活动，确保“两学一做”学习教育常态化制度化。设立抗疫先锋岗和成立抗疫志愿者队伍，带头做表率，冲锋在前。突出疫情防控问题导向，引导党员教师联系疫情防控实际查摆、整改问题，立足岗位作贡献。
四、抓好业务建设，增强党员本领，提高堡垒作用的质量
发挥党组织的堡垒作用，党员素质的提高非常重要。在抗击疫情中，不断增强党员本领，能更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。一是多渠道增强党员教师的业务本领。以过硬的本领直接参与和服务到抗疫工作中，参与抗疫党课讲解、论文和案例撰写、课题研究、宣传、竞赛辅导、主题活动等，用自己的良好素养和业务实绩为促进学校发展提供有力的支撑和保障。每位党员联系一个年级，开展一帮一抗疫活动指导，增强活动实效性。党员教师带头参与学校防疫的各项工作，积极主动献计献策，增强党员本领，提高堡垒作用的质量。二是开展抗疫诵读活动，提高师生综合素质。诵读是自己真情实感的流露，所表现的是真、善、美，所蕴含的是热爱党、热爱祖国、遵纪守法、亲情和谐等理念，尤其是抗疫诵读，更能提高全体人民的凝聚力和战斗力。通过单个朗读、集体诵读等形式来教育引导师生争当抗疫先锋，自觉把个人理想追求融入党和国家的抗疫事业中，成为担当民族复兴大任的时代新人。三是注重实践教育，提高党员综合能力。通过引导党员抗疫志愿者走入社区宣传疫情防控知识和要求，督促疫情防控措施落实，依托案例资源现场教育方式，突出教育与专业提升相结合，提高基层党组织战斗堡垒作用的质量。
总之，发挥基层党组织在疫情防控中的战斗堡垒作用，必须实事求是，从实际出发，理论联系实际，创新工作方法，及时总结基层党组织在实践过程中所暴露的治理短板，不断提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，才能打赢打好疫情防控阻击战，迎来春暖花开！
一、贯彻落实政策，理论联系实际，明确堡垒作用的导向
认真贯彻执行党的路线方针政策是党章赋予每一个基层党组织的重要职责，基层党组织必须坚定不移地贯彻落实。在此次疫情防控中，我校党组织认真贯彻执行党的路线方针政策，认真贯彻落实各级抗疫文件精神和要求，引导全校师生坚定抗疫胜利信念，努力使抗疫行动同党中央和上级部门保持高度一致，明确基层党组织在疫情防控中的战斗堡垒作用导向。加强抗疫工作与教育教学工作相结合，理论联系实际，从师生实际和学校实际出发，创新工作方法，做到抗疫与教学两手抓、两不误。具体做法是：在各学科的日常教学工作中适时渗透疫情防控知识教育，教会学生疫情防控方法，让学生学会自觉防控。在晨会、班队会、疫情防控主题活动中，让学生进行疫情防控实践模拟训练，教会学生正确防控。在日常生活中，教会师生把防控方法和实践训练结果付诸行动，坚持“小手拉大手，抗疫齐步走”的原则，让师生教育引领和带动全社会共同抗击疫情。学校党组织还完善了民主科学的决策机制和群众评议党风政风制度，在学校门口挂出疫情防控意见箱，坚持抗疫中的重大问题广泛听取各方面意见，集体讨论决定，保证疫情防控决策的民主化、科学化。及时通报疫情防控情况，维护教职工对疫情防控的知情权、参与权、监督权，为增强基层党组织执行力奠定坚实的基础。
二、科学制定方案，合理分工协作，落实堡垒作用的任务
全心全意为人民群众服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。优质服务好广大师生是我校党组织的奋斗目标，为师生抗疫办实事、解难事、做好事，做好抗疫的骨干和“领头雁”是每一位党员教师的职责，更是做好防疫工作的保障。
首先，结合学校工作实际，发挥党建引领作用，认真研制疫情防控工作方案，包括应急预案、处置流程图及各种防疫制度等。分解细化各项任务，积极宣传、动员、整合和协调各方力量，合力投入人员排摸、维护秩序、病例排查、应急值守等联防联控工作中。我校制定的抗疫应急预案主要分七个组开展工作：体温测量组主要负责测量师生体温和督促孩子一日三次体温测量，做好每日早中晚“三检”工作，发现发热学生及时按程序上报；宣传组重点进行疫情防控知识宣传教育，收发整理各种文件，撰写方案、起草宣传文稿等材料；维稳组主要开展疫情防控知识宣传教育，疫情报告，值班巡视工作；应急处突组一旦发现发热学生和疑似病例，就须及时隔离处置和逐级上报，并协调多方力量支援；秩序维护组主要维护学生上、放学秩序和测量体温秩序，对保持一米线社交距离和戴口罩进行监督；物资保障组负责购买防疫所需设施设备，做好消毒工作，强化后勤保障；应急值守组负责每天24小时值班值守，摸排流动人员情况，做好扫码验码工作，坚持零报告和日报告制度。各组间既分工又合作，保障整体上完成各项防疫任务。
其次，充分发挥广大党员教师的先锋模范作用，党组织教育引导全校广大师生服从安排，听从指挥，坚守岗位，不恐慌，不造谣传谣，沉着应对。密切联系师生，精细化地解决好师生身边的一个个防疫“小问题”，用维护稳定和疫情防控的成效来检验“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果，切实落实党组织战斗堡垒作用的任务，保障基层党组织战斗堡垒作用的落地。
三、加强学习实践，提高党建质量，发挥战斗堡垒的作用
越是关键时候，越显学习的重要性。在疫情防控期间，我校党组织始终把学习放在首位，毫不松懈。通过“传统+网络”学习平台推送疫情防控的相关知识，确保学习人人参与、有实效。注重联系教学实际学、根据防疫需要学、紧盯抗疫问题学，提高学习的自觉性，提高政治敏锐性，在工作和实践中富有创造性，不断增强工作能力，着力提高党支部建设质量，充分发挥基层党组织战斗堡垒的作用。
首先，抓牢“五个一”学习活动，带领全体师生深入学习疫情防控知识。一是每季度开展一次防疫专题学习。每个季度的第一周，学校党总支书记和其他领导都会带头向全体师生和家长开展疫情防控知识的专题党课。二是每月开展一次疫情防控主题活动。主题活动中，党总支向全体师生开展深入学习疫情防控知识教育和防控措施方法落实情况的检查，总结不足、反馈经验，做到防疫方向明、目标准、措施有力、效果明显。三是每周开设一个抗疫宣传专栏。充分利用学校QQ群、微信群等网络载体向学生家长及时推送防疫知识和防疫相关要求，家校互相监督，共同抗疫。在学校宣传栏、教室板报和墙报开设防疫宣传专栏，定期更新内容，让学生学会正確抗疫。四是每学期开展一次抗疫知识竞赛活动，鼓励学生积极抗疫。五是每年开展一次必要的师生抗疫模拟演练。通过模拟演练，让全体教师熟悉防疫相关知识和发生疫情的处置流程，学会正确消毒，让学生明确疫情症状，学会用“七步洗手法”正确洗手，有症状能及时报告老师和家长，切实做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，把疫情扼杀在萌芽状态。
其次，结合抗疫要求落实好“两学一做”和“三会一课”制度。学校党总支以抓疫情防控基本制度落实为主，严格党内政治生活，严格按照规定的时间、内容、频次和程序，以“三会一课”为抓手，以“主题党日”为依托，把疫情防控的根本任务纳入“党员活动日”活动，确保“两学一做”学习教育常态化制度化。设立抗疫先锋岗和成立抗疫志愿者队伍，带头做表率，冲锋在前。突出疫情防控问题导向，引导党员教师联系疫情防控实际查摆、整改问题，立足岗位作贡献。
四、抓好业务建设，增强党员本领，提高堡垒作用的质量
发挥党组织的堡垒作用，党员素质的提高非常重要。在抗击疫情中，不断增强党员本领，能更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。一是多渠道增强党员教师的业务本领。以过硬的本领直接参与和服务到抗疫工作中，参与抗疫党课讲解、论文和案例撰写、课题研究、宣传、竞赛辅导、主题活动等，用自己的良好素养和业务实绩为促进学校发展提供有力的支撑和保障。每位党员联系一个年级，开展一帮一抗疫活动指导，增强活动实效性。党员教师带头参与学校防疫的各项工作，积极主动献计献策，增强党员本领，提高堡垒作用的质量。二是开展抗疫诵读活动，提高师生综合素质。诵读是自己真情实感的流露，所表现的是真、善、美，所蕴含的是热爱党、热爱祖国、遵纪守法、亲情和谐等理念，尤其是抗疫诵读，更能提高全体人民的凝聚力和战斗力。通过单个朗读、集体诵读等形式来教育引导师生争当抗疫先锋，自觉把个人理想追求融入党和国家的抗疫事业中，成为担当民族复兴大任的时代新人。三是注重实践教育，提高党员综合能力。通过引导党员抗疫志愿者走入社区宣传疫情防控知识和要求，督促疫情防控措施落实，依托案例资源现场教育方式，突出教育与专业提升相结合，提高基层党组织战斗堡垒作用的质量。
总之，发挥基层党组织在疫情防控中的战斗堡垒作用，必须实事求是，从实际出发，理论联系实际，创新工作方法，及时总结基层党组织在实践过程中所暴露的治理短板，不断提高应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，才能打赢打好疫情防控阻击战，迎来春暖花开！