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物联网相关专业存在着理论与实践脱节、就业后实践培养周期长等亟待解决的问题,论文以培养创新创业人才为目标,以产学研结合为途径,搭建了结合自动控制模型的物联网人才创新创业能力培养体系。首先构架多学科交叉课程、校内外综合实训、产学研应用示范训练体系,同时实施管理、服务、保障举措;其次组建多层高维竞赛训练机制,为学生提供阶梯形能力提升手段,从而在各类竞赛奖项产出的成果中,极大激励学生学习热情、为其创业积累经验、激发其深造兴趣直至产生新的科研思想;最后通过科学的质量评估方法分析学生、教师、学校、社会各实体的反