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合作学习在高中生物学辅导中的实践研究
合作学习在高中生物学辅导中的实践研究
来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sphjh
【摘 要】
:
高中生的生物学学习成绩两级分化严重,针对部分学生学习生物学困难的现象,采取学期补缺小组的形式,以"小组作业监督—易错题组内讨论—教师补充指导"的方式进行合作学习,形成
【作 者】
:
郭文娟
【机 构】
:
南宁市第三中学
【出 处】
:
基础教育研究
【发表日期】
:
2020年24期
【关键词】
:
生物学
学困生
合作学习
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高中生的生物学学习成绩两级分化严重,针对部分学生学习生物学困难的现象,采取学期补缺小组的形式,以"小组作业监督—易错题组内讨论—教师补充指导"的方式进行合作学习,形成通过合作学习提高成绩的有效模式。
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