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由于应试教育的长期影响,地理课程还不属升学考试科目,地理学科地位显得无足轻重,造成了一些管理者认为地理课可有可无,谁都可以去讲,只要课堂上有教师就行的局面.所以,教师管理体制不合理,教师评价机制不健全,地理学科机会很少,教师难有自我展示的空间.对此,作者在实践中有过发现与研究和建议.
论地理教师与教学
【摘 要】
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由于应试教育的长期影响,地理课程还不属升学考试科目,地理学科地位显得无足轻重,造成了一些管理者认为地理课可有可无,谁都可以去讲,只要课堂上有教师就行的局面.所以,教师
【机 构】
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南阳幼儿师范学校,河南,南阳,474150
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年33期
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