【摘 要】
：
现阶段,一些美术教学中存在着教学内容混杂、课堂效率难以达到预计目标等问题,部分美术教师难以采用统一的教学方法引导学生掌握欣赏艺术的基本技巧,美术课堂实践环节的组织混乱,难以发挥学生的创造力.针对以上问题,该文探讨使用主题单元的教学方式开展美术课程教学,对于不同项目的分类学习,提倡由浅及深的探索过程,将分门别类的主题授课落实到提升学生的综合艺术欣赏能力上,最终提升学生的艺术创作能力.
【机 构】
：
吉林通化师范学院 吉林 通化 134001
论文部分内容阅读
现阶段,一些美术教学中存在着教学内容混杂、课堂效率难以达到预计目标等问题,部分美术教师难以采用统一的教学方法引导学生掌握欣赏艺术的基本技巧,美术课堂实践环节的组织混乱,难以发挥学生的创造力.针对以上问题,该文探讨使用主题单元的教学方式开展美术课程教学,对于不同项目的分类学习,提倡由浅及深的探索过程,将分门别类的主题授课落实到提升学生的综合艺术欣赏能力上,最终提升学生的艺术创作能力.
其他文献
随着素质教育的不断深入,目前在社会的千变万化过程中,必须要将教育体系进行改变,使教育能够更加适应社会的发展,更好的帮助学生提供良好的教学环境.合作一词不仅在教学中有着极为重要的帮助作用,使学生的学习效率得到进一步的提升,而且在未来的社会中也会得到较高的重视,然而在实际教学过程中无法对小组合作教学进行合理评价,为此本文将简单探讨初中道德与法治小组合作学习的评价研究.
在复杂的市场经济条件下,国有企业依旧面临着当下机遇与挑战共存的新时代发展局面,想要维持自身的良好发展势头,就必须在追逐经济效益的同时,关注社会效益.如何保证国有企业管理制度的合法性及合规性,在维护市场经济秩序的过程中保障社会效益良好,是新时期国有企业纪检监察工作的核心所在.本文从我国纪检监察工作的角度出发,以科学发展观为主导思想,就国有企业贯彻落实纪检监察工作的重要性和意义进行了分析,并对我国国有企业纪检监察工作创新对策问题进行研究,希望能够有效规避徇私舞弊现象,实现国有企业的可持续发展.
小学音乐教师想要获取理想的教育效果,便要关注对学生音乐表现力的培养,充分了解音乐表现力的内涵、现实状况,应用具备高效性的音乐教学方法,为学生创设优良的音乐实践平台,应用具备多样性的音乐教学方式,合理的利用呈现音乐的美感,增强学生表现自己的欲望,提升学生在音乐学习以及表演方面的自信心,以此来提升学生的音乐表现力.鉴于此,本文着重探究了音乐表现力及其在小学音乐课堂上的教育方式,以期为教育同仁提供相应的借鉴与帮助.
本文对网络信息技术在初中数学教学中的应用进行了分析,并提出了如何提高教学质量的具体措施,希望能在初中数学教学工作方面提供一点参考.
近年来,我国小学在体育教学软硬件条件和教学效果方面获得了突飞猛进的发展,但农村小学因受到经济条件、体育教学观念的限制,导致其体育教学处于低水平发展的状态.小学体育课程的教学环境不仅关系到小学生的体育教育水平,乃至关系到未来国民的运动素质和健康指数.因此,农村小学体育的教学情况应该得到我们的重视.
幼儿的健康成长问题已经受到各行各业的重视,而幼儿园一日活动中的体育活动,不仅能够丰富幼儿在园中的学习生活,同时,能够确保幼儿的身体健康.促使幼儿能够更加喜爱一日活动,并且丰富教师的教育资源.充分培养起幼儿的协调能力、运动能力、主观能动性等综合能力.基于此,本文首先针对当前幼儿园开展一日活动中体育活动的现状做出分析,并将其视为切入点,对体育活动在幼儿园一日活动中体育活动的组织与实施策略展开深入、细致的探讨.
随着近几年的教育事业的快速发展,各学校从注重教学质量,开始慢慢抓起学生们的体育健康教育,尤其是小学阶段,是小学生快速发展的关键时期,这个时候更应当注重小学生的体质教育.小学体育与健康教学中依旧有体育能力较弱的学生,这也是老师应当关注的问题,作为小学课程近几年也开始开设新的体育教学内容,也让更多的学生加入体育锻炼当中,这不仅仅需要学生能够记住体育理论知识,还需要学会相关的运动技能,从而加强体育能力.
随着我国社会经济不断地发展,我国也越来越重视小学的音乐教育,提升学生们的音乐素养,并且通过更加直观有效的方式方法加强音乐游戏实践调动其音乐学习的积极性与主动性,为其以后的音乐学习内容打下牢固的基础.
幼儿园一日课程中,户外体育游戏活动受到幼儿的喜爱,在户外体育游戏中,幼儿可以感受体游戏育带来的快乐,尽情的释放自我,发展个性,放飞心情,对于培养幼儿的户外体育活动兴趣具有积极的促进作用.教师要结合幼儿的体能和心理情况,科学创设适宜的户外体育游戏活动内容和形式,让幼儿在户外体育游戏活动中,感受体育运动的精神、培养团结合作的意识、建立竞争竞技的认知,遵循“陶行知”先生“生活即教育、社会即学校”的理念,全面提高开展幼儿园户外游戏活动教学成效,增强幼儿身心健康综合能力,保证幼儿在实践学习过程中,增强户外体育游戏活
对于小学音乐欣赏课来讲,创建一定的课堂氛围是十分重要的.通过良好的音乐氛围能够帮助学生更好地去融入课堂的音乐欣赏之中,也能够让学生专注地去进行一定的音乐欣赏,从而促进小学音乐欣赏课堂教学有效性的提升.而多媒体设备具有营造气氛的功能,我们应该在课堂教学中进行充分地利用.本文首先针对小学音乐课堂营造氛围的重要作用进行阐述,然后分析运用多媒体营造小学音乐欣赏教学氛围策略,包括运用多媒体创设情境、运用多媒体朗诵歌词以及运用多媒体拓展知识.旨在能够更加有效地进行多媒体的运用,从而实现小学音乐欣赏课程教学质量的提升.