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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程；幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们在科学教育活动中，要激发幼儿的科学兴趣，使兴趣创造动力，鼓励幼儿主动参与到科学活动中，让幼儿成为学习的主体，同时，调动幼儿的各种感官去认知事物，培养幼儿质疑、释疑的能力，有效实现预期的教学效果，促进幼儿发展。