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来自拆迁家庭的学生,受到了来自父辈的不良影响,对于其正确的情感价值观的建立产生了诸多负面的影响.为了能够消除这些负面影响,必须对学生施加情感上的教育.
小学阅读教学中渗透情感教育的研究
【摘 要】
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来自拆迁家庭的学生,受到了来自父辈的不良影响,对于其正确的情感价值观的建立产生了诸多负面的影响.为了能够消除这些负面影响,必须对学生施加情感上的教育.
【机 构】
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福建省漳州市实验小学古雷开发区分校
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年11期
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