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以《高等学校英语专业英语教学大纲》对高校英语专业基础阶段课程性质的界定分析入手,质疑在我国延续了数十年的英语课程编排方式。认为英语专业基础阶段课程由于属于技能型,除具有其自身的特质外,更大程度上应当具有一般技能课的共性,故其培养模式亦应遵循技能培养的共性——实施模块化集中教学。
高职英语专业语言课程性质辩——从解析《高等学校英语专业英语教学大纲》谈起
【摘 要】
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以《高等学校英语专业英语教学大纲》对高校英语专业基础阶段课程性质的界定分析入手,质疑在我国延续了数十年的英语课程编排方式。认为英语专业基础阶段课程由于属于技能型,
【机 构】
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广东科贸职业学院外语系
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2011年07期
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