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如何增强学生德育教育的实效，是摆在广大教育工作者面前的一项重要课题。笔者认为，加强和改进中小学思想道德建设工作的切入点，应是中小学生行为习惯的养成教育，充分发挥学校、团队、班级等组织的优势，结合家庭、社会的各种实践活动，有针对性地创设德育氛围，注重学生的自主体验，在体验中感悟，诱导心理体验，激活内驱力，在潜移默化中提升学生品质是符合儿童身心发展的德育教育的有效途径。