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在教学《雷雨》过程中，细节补充，角色扮演，写鉴赏性文章。让学生在文本中读出作者、读出自己，并在此基础上发挥想象与创造，写出有思想内涵的鉴赏性文字。
文本的对话与创造——《雷雨》教学手记
【摘 要】
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在教学《雷雨》过程中，细节补充，角色扮演，写鉴赏性文章。让学生在文本中读出作者、读出自己，并在此基础上发挥想象与创造，写出有思想内涵的鉴赏性文字。
【机 构】
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资阳市教育局装备电教所
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年19期
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