【摘 要】
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《数学课程标准》(实验稿)中已经明确指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分;义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全
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《数学课程标准》(实验稿)中已经明确指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分;义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展;使学生在获得对数学理解的同时,思维能力、情感态度与
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