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随着高职院校的不断扩大生源形式,毕业生人数与日俱增,就业压力日益彰显,在开展人才培养和成果认定方面也存在很多的短板。针对此问题,该文分析了新形势下高职院校开展职业技能鉴定的必要性,在此基础上指出现阶段存在的短板,然后结合笔者的工作实践经验,探究改革策略与实施方案,希望对相关工作者提供借鉴和参考。