【摘 要】
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随着新课程改革不断向纵深推进,对学科教学模式和教学手段提出了更高的要求。小学数学由于逻辑性和理论性比较强,再加上小学生的思维能力还没有发育成熟,所以他们对数学知识
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随着新课程改革不断向纵深推进,对学科教学模式和教学手段提出了更高的要求。小学数学由于逻辑性和理论性比较强,再加上小学生的思维能力还没有发育成熟,所以他们对数学知识的学习有一定的难度。本文主要论述了小学数学老师在教学实践中要善于利用多媒体,以此不断激发学生学习数学的兴趣,提升学生的数学思维能力,从而不断提高课堂教学效率,增强学生数学综合素质。
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