【摘 要】
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2020年疫情防控常态化条件下,要更好发挥在线教育的作用,使线上线下混合教学模式走向融合,达到优势互补,应扬长避短。教育者要跳出线上教育和线下教育的二元对立的思维,也要
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2020年疫情防控常态化条件下,要更好发挥在线教育的作用,使线上线下混合教学模式走向融合,达到优势互补,应扬长避短。教育者要跳出线上教育和线下教育的二元对立的思维,也要跳出二者简单融合的思维,更多地从技术重构教育的角度,深刻认识和洞察未来学校教育的发展方向。线上教育时,不论是“教”还是“学”,相关观念和流程与面对面的课堂教学都有一些差别,只有找到这些差别,对症下药,才能更好地指导教学过程。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技