有效备课略谈

来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alanlee75
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为教学一线的老师,我常常在想,如何才能让课堂教学更有效,在短短的四十分钟里提高教学质量?教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。
其他文献
【正】 经济改革的实践,提出了一些有关企业理论的问题。其中有:企业理论在政治经济学中的地位问题;企业的自主权益及其客观依据问题;反映企业自主权益的经济范畴问题;等等。
【正】 读了蒋一苇同志今年3月21日在《工人日报》发表的《关于按劳分配的几个问题》和7月14日在《人民日报》发表的《试论全面的物质利益原则》两篇文章,我们有一些想法。蒋
选择了六种具有不同冶金工艺特点的锰钢,在pH为10的3%NaCl溶液中进行了极化试验和电化学阻抗试验,比较了各种钢的点蚀萌生敏感性;在人造海水中进行了模拟闭塞腐蚀电池试验,评
对在黄河下游堤防加固中经常使用的截渗墙技术,与放淤固堤技术进行了技术比较分析,克服大堤再加高维修中截渗墙的连接困难和土工膜寿命有限、老化等问题.指出放淤固堤技术仍
<正>对文化创意产业而言,今年已过去的6个月着实不平凡,不论是雄安新区等国家重大战略横空出世,还是国家文化产业相关规划密集出台,亦或"营改增"等国家重大政策影响全面显现,
制图教材在贯彻<技术制图标准>中普通存在着两个问题:一是编写者对关于图线的规定不理解,回避执行,或将<技术制图标准>和原标准机械地罗列;二是编写者对关于剖视图种类的规定
中国特色社会主义跨越发展模式是基于我国现代化启动的后发性和外源性的必然选择。跨越发展当前的非持续性、非均衡性、非客观性思考。以跨越发展推动生产力在当代的嬗变和更
“作秀!”这是去年学校组织全体教师观看山东省茌平县杜郎口课堂教学碟片时老师们的共同想法。“乱哄哄的。这怎么叫上课?这课怎么上?”
【正】 马克思主义哲学是唯物主义,但是,不是十八世纪的唯物主义,也不是费尔巴哈的唯物主义。恩格斯说,现代唯物主义“不是单纯地恢复旧唯物主义,而是把两千年来哲学和自然科
针对目前小水电厂经济效益偏低的现象,提出了小水电厂优化运行的理论与方法.